RAPEROS POR UN DÍA.

En esta entrada vamos a investigar en los primeros versos de la canción "No hay nadie como tú" del grupo musical Calle 13, canción que deja ver la cantidad de diferencias que pueden existir en el mundo y que precisamente por eso, no hay nadie como nosotros, sin etiquetas ninguna. Pero también podemos usar esos versos como recurso musical y para animarnos a imaginar un sin fin de rimas sobre cualquier tema.

"En el mundo hay gente bruta y astuta,

hay vírgenes y prostitutas,

ricos, pobres, clase media,

cosas bonitas y un par de tragedias..."

Aquí os dejamos nuestra propuesta para continuarla...

"Hay películas de drama y telenovelas

para estar toda la noche en vela,

bebiendo zumito y comiendo palomitas

aparecen las primeras cosquillitas.

En el mundo hay días buenos y días malos,

por eso nosotros siempre los afrontamos.

Al fin y al cabo estamos de paso,

no corras pero tampoco andes despacio."

A TRAVÉS DEL TEATRO...

En esta entrada vamos a trabajar con los alumnos el género teatral, para ello dividiremos la trama en diferentes sesiones.

PRIMERA SESIÓN

A través de la obra de teatro de "Pocahontas" se inspirarán en ella para crear una obra nueva, pero OJO, tendrá que ser inspirada en las diferentes culturas del mundo. Para ello cada grupo de trabajo tendrá que investigar sobre una cultura diferente.

SEGUNDA SESIÓN

Cada grupo elaborará su guion de la cultura asignada, para así conseguir entre todos nuestra propia obra musical.

TERCERA SESIÓN

Manos a la obra, elaboraremos el atrezzo y... ¡a representar!

¡UN PASEO CON VALENTINA!

En esta entrada vamos a trabajar con el alumnado el género narrativo del cuento, para ello dividiremos la trama en diferentes sesiones.

PRIMERA SESIÓN
Nos inspiramos en el cuento animado de "¡Valentina!" escrito por Léna Mazilu, dividiremos la clase en grupos de 5 y tendrán que fabricar con objetos reciclados a los personajes y recursos que aparecen en el cuento, para ello el maestro dará las indicaciones y cada grupo se encargará de algo diferente de la lista.

SEGUNDA SESIÓN
El aula se divide en 4 partes, en las cuales, se escenificará las diferentes escenas del libro, añadiendo todo lo creado por ellos mismos, incluyendo al personaje de Valentina a quién tendrán que guiar por el recorrido: 
- El despertar de Valentina.

- ¿De quién son estas gafas? 

- A la luz de la luna 

- ¡Despierta oso!

El maestro en este caso tiene el papel de narrador, puesto que será el encargado de narrar la historia a medida que los alumnos la van descubriendo visual y sensorialmente.

TERCERA SESIÓN
Y para finalizar realizaríamos una serie de preguntas al alumnado a modo de reflexión sobre el cuento.

Aclaratorio: al principio no les leeremos el cuento a nuestros alumnos, sino que lo irán descubriendo poco a poco por ellos mismos.

MÚSICA PARA NUESTROS RECUERDOS.

En esta entrada vamos a trabajar con los alumnos el genero lírico de la poesía, para ello dividiremos la trama en diferentes sesiones.

PRIMERA SESIÓN

Leeremos en clase el poema de Antonio Machado "Recuerdo infantil", en el que inspira sus recuerdos escolares. 

Posteriormente, de manera individual cada alumno/a creará un párrafo inspirado en un recuerdo agradable de su vida. 

Una vez realizado esto se agruparán por grupos de 4-5 personas. Cada persona del grupo aportará su párrafo para conseguir entre todos un poema con los recuerdos de todos los componentes del grupo.

SEGUNDA SESIÓN

Cada grupo tendrá un género musical asignado aleatoriamente, entre los que se encuentran el flamenco, reguetón, rap, pop y la balada, para que posteriormente adapten el poema creado a dicho género musical. Por último veremos como la exponen en clase, delante de sus demás compañeros.